World Press Photo of the Year - 2012

O fotógrafo espanhol Sanuel Aranda é o vencedor do prémio "World Press Photo of the Year - 2012" com uma fotografia repleta de dramatismo obtida no Iémene  em Outubro de 2011.
Uma mulher segura um familiar ferido nos braços, dentro de uma mesquita usada como um hospital de campanha por manifestantes contra o governo do presidente Ali Abdullah Saleh, durante os confrontos em Sanaa, Iémen, em 15 de outubro de 2011.

Esta imagem, tal como as outras premiadas, na edição de 2012 deste importante prémio de fotografia podem ser descarregadas nesta hiperligação, o que pode ser útil para quem trabalha com grupos, uma vez que as fotografias premiadas neste concurso são habitualmente imagens fortes que podem ser utilizadas como instrumento para promover a reflexão e debate sobre as mais variadas temáticas.
Sobre o autor da fotografia premida, recomendo a visita ao respectivo sítio na Internet que pode ser acedido nesta hiperligação.

Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização de Animação da Leitura

A Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti vai dar início, em Fevereiro de 2012, à 3ª Edição do Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização de Animação da Leitura. A necessidade de valorizar e promover a formação e divulgação de boas práticas no que à competência da Leitura diz respeito veio, recentemente, a ser reconhecida, nomeadamente através da promoção de um Plano Nacional de Leitura e da valorização do papel das Bibliotecas Públicas e Escolares.

O reconhecimento da importância da Leitura e da Literacia, enquanto fatores determinantes no acesso ao conhecimento, ganha assim uma visibilidade mediática institucionalmente assumida, ao defender-se a valorização destas competências e a elevação dos níveis de literacia dos portugueses enquanto desígnios nacionais.

Há mais de 45 anos que a ESE de Paula Frassinetti tem vindo a consolidar-se como um espaço de referência no âmbito da educação, formando profissionais capazes de atuarem no mercado de trabalho de maneira a garantir a qualidade do ensino, mas também investindo no potencial de produção científica de novos saberes e na implementação de boas práticas, de que é exemplo este Mestrado em Ciências da Educação: área de especialização em Animação da Leitura.
Mais informações neste endereço.

Edição de Janeiro de 2012 da revista "Quaderns d'Animació i Educació Social"

Está disponível para consulta na Internet o mais recente número de "Quaderns d'Animació i Educació Social", uma revista para animadores socioculturais e educadores sociais editada por Mario Viché González. Esta edição inclui um interesente conjunto de artigos escritos por autores do Chile, Portugal, França, Cuba y Espanha.
Os contributos portugueses na edição de Janeiro de 2012 da revista "Quaderns d'Animació i Educació Social", são os seguintes:


Os contributos portugueses na edição de Janeiro de 2012 da revista "Quaderns d'Animació i Educació Social", são os seguintes:

EDUCACIÓN SOCIAL, ASC Y EL DESARROLLO COMUNITARIO EN TIEMPO DE CRISIS por Sónia  Galinha do Instituto Politécnico de Santarém

Europa y el mundo están pasando por uno de sus más apocalípticos, el. demográficos, sociales, cívicas, culturales y educativos. Los problemas de las democracias modernas son graves y de alto. Sin embargo, la crisis económica no justifica la crisis de valores y la participación y consciencia de las sociedades humanas. La educación en tiempos de crisis, es cada vez más legítimamente llamados a esta labor de búsqueda profunda y compleja para el significado de la colaboración, ciudadanía y la solidaridad.

Cuando perspetivar ASC y Desarrollo Comunitario - Educación en Tiempos de Crisis, que trae consigo una serie de implicaciones de la era de la globalización, la transformación política, económica, educativa y cultural en la identidad social de la sociedad del conocimiento y ambivalente, este interesante artículo, claramente lleva cinco prismas de análisis y debate...

O VOLUNTARIADO PROMOTOR DA CIDADANIA ATIVA. QUE LUGAR PARA A ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL? porAlbino Luís Nunes Viveiros da Associação Insular de Animação Sociocultural - AIASC

O voluntariado, enquanto, prática de cidadania ativa protagonizada pela sociedade civil é um exercício que tem pleno sentido quando envolve as pessoas no processo e, consequentemente, na mudança da realidade. A cidadania ativa é uma expressão corrente no discurso dos agentes socioculturais e políticos, ela concretiza-se num conjunto de iniciativas comunitárias que visam a construção do bem comum.

A cidadania constrói-se na relação recíproca com os outros, num território multicultural, através de processos de educação não formal e formal, onde, a solidariedade e os valores da democracia têm uma dimensão global e inclusiva.

VOLUNTARIADO, CIDADANIA E ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL, por MariaTeresa Gama Barbosa do Agrupamento de Centros de Saúde de Porto Oriental Associação para o Desenvolvimento da ASC.

Em Portugal, as organizações sem fins lucrativos, com actividades sociais, suportadas por princípios de voluntariado, como agora se diz, têm uma longa tradição que coincide com o início da nacionalidade, no século XII. Os primeiros reis e as autoridades da Igreja Católica criaram e apoiaram um vasto conjunto de instituições de caridade. No período da expansão marítima, novas necessidades originaram um novo conjunto de iniciativas e, nos finais do século XV (1498), foi levada a cabo uma grande reforma da assistência social.

Podes consultar a edição deste número da revista "Quaderns d'Animació i Educació Social" clicando nesta ligação.

Publicado em simultâneo no Blogue Colectivo do Portal Anigrupos e no blogue Anijovem.

Ludicidade – projecto de animação cultural

O CCC – Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha, a ANAE – Associação Nacional de Animação e Educação e a ESECS – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, celebraram recentemente uma parceria, que deu origem ao projecto de animação cultural Ludicidade.

A Ludicidade é um programa de animação e ocupação de tempos livres, destinado a todas as crianças da comunidade caldense. 

Será uma ludoteca de Verão, ou seja, um espaço de diversão, aprendizagem e ocupação de tempos livres, para proporcionar experiências educativas a crianças com idades compreendidas entre os quatro e catorze anos, a decorrer maioritariamente nas instalações do CCC – Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha.

O projecto é organizado por dias temáticos de modo a possibilitar um trabalho global que contribua para o desenvolvimento afectivo, social e cultural da criança. O funcionamento da ludoteca assenta assim na dinamização de quatro tipos de oficinas, nomeadamente Oficina das Ideias, Oficina das Emoções, Oficina dos Pequenos Pintores e Oficina dos Pequenos Cientistas que desenvolverão diversas actividades como pintura, teatro de sombras e marionetas, jogos de som e imagem, danças, construção de cenários, jogos científicos, entre muitas outras.

O grande objectivo deste projecto será o de que as crianças desfrutem de momentos únicos e intensos num clima de respeito, liberdade e segurança, e vêm responder à necessidade de ocupação dos tempos livres das crianças da comunidade em geral, durante as férias de Verão, bem como, criar um espaço lúdico onde as crianças tenham a oportunidade de brincar, de se divertir e ao mesmo tempo construir novas aprendizagens, num ambiente diferenciado.

Este programa potencializará uma aprendizagem que parte das vivências e motivações das crianças, utilizando métodos e técnicas adequadas ao seu nível sócio-cultural de desenvolvimento e às suas necessidades específicas, tornando assim essas aprendizagens tão naturais quanto possível.

A Ludicidade decorrerá durante os meses de Julho e Agosto, entre as 9h e as 18h, de segunda a sexta-feira, exceptuando os feriados e fins-de-semana. As inscrições estarão abertas até ao dia 30 de Junho e estarão divididas em passes diários, semanais, quinzenais ou mensais.

Os interessados poderão contactar o telemóvel 918434406.

In Jornal das Caldas - Online

“Caminhos da Animação” - Vªs JORNADAS DE ANIMAÇÃO

Vai decorrer na cidade de Beja, nos próximos dias 17 e 18 de Maio, o VIII Colóquio de Animação Sóciocultural do Instituto Politécnico de Beja

Este colóquio é organizado pela Comissão Técnico-científica e Pedagógica do Curso de Animação Sociocultural e alunos de 3º ano do Curso e pretende constituir-se como um espaço de reflexão e de intercâmbio de experiências sobre diferentes âmbitos de intervenção da Animação Sóciocultural. Esta actividade será, também e naturalmente, um meio de divulgar a Animação enquanto instrumento de intervenção, junto de instituições que a ela podem recorrer para prosseguir actuações nos domínios da educação, da cultura, do território, do turismo e do lazer, da gestão e programação cultural e da intervenção comunitária.

O programa do VIII Colóquio de Animação Sóciocultural, conta com três painéis subordinados aos seguintes temas: Inovação e Empreendedorismo Social;Animação, Cultura, Inovação e Desenvolvimento Local; Indústrias Criativas e Culturais. Em cada um destes painéis haverá intervenções de instituições e de individualidades que desenvolvem actuações nesses diferentes domínios da Animação. O Colóquio incluirá, ainda, uma mesa redonda subordinada ao tema "Animação Sociocultural em Portugal e no Mundo – que caminhos?" e, ainda, um conjunto diversificado de actividades de animação relacionadas com as temáticas em análise, bem como um conjunto diversificado de workshops bem como actividades paralelas.

Workshops: Jogos Tradicionais; Teatro; Dinâmicas de Grupo; Como Conto um Conto; Ritmos Animados; Yoga do Riso; Primeiros Socorros – Suporte Básico de Vida; Musicoterapia, ...

Actividades Paralelas: Feira do Livro, Arcas dos Contos, Exposição de Artesanato, ...

A entrada no Colóquio é gratuita para estudantes de qualquer grau de ensino e docentes acompanhantes. Para  profissionais e Instituições o custo da inscrição é de 15,00€.

Os interessados em participar nesta iniciativa podem efectuar a sua inscrição pessoalmente, ou através de correio electrónico, para alavado@ipbeja.pt; oucoloquiosascipbeja@hotmail.com

Sobre o reconhecimento e valorização dos profissionais da Animação sociocultural

O artigo publicado no blogue "Animação Sociocultural e Insularidade" por Albino Viveiros(*)  com o título "Reconhecimento Profissional: Os nossos argumentos também são os argumentos dos outros" apresenta um conjunto de ideias que não posso deixar de subscrever e apoiar.

Escreve Albino Viveiros que "O reconhecimento profissional é uma problemática transversal a outros sectores profissionais. Os Animadores não estão sós na luta pela dignificação social da profissão." Esta falta de reconhecimento profissional não é exclusiva dos Animadores Socioculturais.

Esta situação é extensível a outros grupos profissionais que desenvolvem a sua acção nas áreas da intervenção social e cultural. É o caso, entre outros,  dos  técnicos de Serviço Social. A propósito disto, Albino Viveiros relata que uma das oradoras de uma conferência, realizada na Madeira, sobre Serviço Social  "recordou os principais pontos de descontentamento que curiosamente são semelhantes no contexto do exercício profissional dos Animadores. O exercício da prática de Serviço Social por outros profissionais sem formação adequada e remunerações que não estão equiparadas às habilitações académicas dos técnicos de Serviço Social, a proliferação desregulada de formações em Serviço Social, foi outra das preocupações manifestadas pela docente."

Há algum tempo que defendo que as questões do reconhecimento e valorização profissional dos profissionais da Animação Sociocultural poderão ser facilitadas pela convergência de esforços com outros grupos profissionais que actuam em áreas similares e que se confrontam com problemas semelhantes.
Outra das afirmações de Albino Viveiros, que igualmente subscrevo, prende-se com a necessidade de os Animadores Socioculturais interiorizarem "que o reconhecimento profissional também se conquista pelo bom exercício da prática da Animação Sociocultural, pelo empenho na dignificação individual e colectiva da profissão. Estas são premissas que cada um deverá cultivar no quadro da intervenção institucional e comunitária. A dignificação profissional também é uma conquista quotidiana e de profunda persistência no acreditar que é possível mudar. Esta crença não vigora por meio de um qualquer decreto legislativo, ela é um exercício pessoal e intransmissível."

Ainda que possa ser importante possuir Estatutos e Códigos Deontológicos que enquadrem a profissão de  Animador Sociocultural é no rigor técnico e na qualidade do nosso trabalho enquanto Animadores Socioculturais que reside a chave para superarmos os problemas que afectam a nossa actividade profissional.


* Albino Viveiros é licenciado em Animação Sociocultural e desenvolve a sua actividade profissional na Região Autónoma da Madeira onde, também tem vindo a desenvolver um importante trabalho na procura do reconhecimento e valorização da Animação Sociocultural. 

Este artigo foi publicado em simultâneo no blogue Anijovem e no blogue do Portal Anigrupos.