World Press Photo of the Year - 2012

O fotógrafo espanhol Sanuel Aranda é o vencedor do prémio "World Press Photo of the Year - 2012" com uma fotografia repleta de dramatismo obtida no Iémene  em Outubro de 2011.
Uma mulher segura um familiar ferido nos braços, dentro de uma mesquita usada como um hospital de campanha por manifestantes contra o governo do presidente Ali Abdullah Saleh, durante os confrontos em Sanaa, Iémen, em 15 de outubro de 2011.

Esta imagem, tal como as outras premiadas, na edição de 2012 deste importante prémio de fotografia podem ser descarregadas nesta hiperligação, o que pode ser útil para quem trabalha com grupos, uma vez que as fotografias premiadas neste concurso são habitualmente imagens fortes que podem ser utilizadas como instrumento para promover a reflexão e debate sobre as mais variadas temáticas.
Sobre o autor da fotografia premida, recomendo a visita ao respectivo sítio na Internet que pode ser acedido nesta hiperligação.

Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização de Animação da Leitura

A Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti vai dar início, em Fevereiro de 2012, à 3ª Edição do Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização de Animação da Leitura. A necessidade de valorizar e promover a formação e divulgação de boas práticas no que à competência da Leitura diz respeito veio, recentemente, a ser reconhecida, nomeadamente através da promoção de um Plano Nacional de Leitura e da valorização do papel das Bibliotecas Públicas e Escolares.

O reconhecimento da importância da Leitura e da Literacia, enquanto fatores determinantes no acesso ao conhecimento, ganha assim uma visibilidade mediática institucionalmente assumida, ao defender-se a valorização destas competências e a elevação dos níveis de literacia dos portugueses enquanto desígnios nacionais.

Há mais de 45 anos que a ESE de Paula Frassinetti tem vindo a consolidar-se como um espaço de referência no âmbito da educação, formando profissionais capazes de atuarem no mercado de trabalho de maneira a garantir a qualidade do ensino, mas também investindo no potencial de produção científica de novos saberes e na implementação de boas práticas, de que é exemplo este Mestrado em Ciências da Educação: área de especialização em Animação da Leitura.
Mais informações neste endereço.

Ludicidade – projecto de animação cultural

O CCC – Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha, a ANAE – Associação Nacional de Animação e Educação e a ESECS – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, celebraram recentemente uma parceria, que deu origem ao projecto de animação cultural Ludicidade.

A Ludicidade é um programa de animação e ocupação de tempos livres, destinado a todas as crianças da comunidade caldense. 

Será uma ludoteca de Verão, ou seja, um espaço de diversão, aprendizagem e ocupação de tempos livres, para proporcionar experiências educativas a crianças com idades compreendidas entre os quatro e catorze anos, a decorrer maioritariamente nas instalações do CCC – Centro Cultural e de Congressos das Caldas da Rainha.

O projecto é organizado por dias temáticos de modo a possibilitar um trabalho global que contribua para o desenvolvimento afectivo, social e cultural da criança. O funcionamento da ludoteca assenta assim na dinamização de quatro tipos de oficinas, nomeadamente Oficina das Ideias, Oficina das Emoções, Oficina dos Pequenos Pintores e Oficina dos Pequenos Cientistas que desenvolverão diversas actividades como pintura, teatro de sombras e marionetas, jogos de som e imagem, danças, construção de cenários, jogos científicos, entre muitas outras.

O grande objectivo deste projecto será o de que as crianças desfrutem de momentos únicos e intensos num clima de respeito, liberdade e segurança, e vêm responder à necessidade de ocupação dos tempos livres das crianças da comunidade em geral, durante as férias de Verão, bem como, criar um espaço lúdico onde as crianças tenham a oportunidade de brincar, de se divertir e ao mesmo tempo construir novas aprendizagens, num ambiente diferenciado.

Este programa potencializará uma aprendizagem que parte das vivências e motivações das crianças, utilizando métodos e técnicas adequadas ao seu nível sócio-cultural de desenvolvimento e às suas necessidades específicas, tornando assim essas aprendizagens tão naturais quanto possível.

A Ludicidade decorrerá durante os meses de Julho e Agosto, entre as 9h e as 18h, de segunda a sexta-feira, exceptuando os feriados e fins-de-semana. As inscrições estarão abertas até ao dia 30 de Junho e estarão divididas em passes diários, semanais, quinzenais ou mensais.

Os interessados poderão contactar o telemóvel 918434406.

In Jornal das Caldas - Online

“Caminhos da Animação” - Vªs JORNADAS DE ANIMAÇÃO

Vai decorrer na cidade de Beja, nos próximos dias 17 e 18 de Maio, o VIII Colóquio de Animação Sóciocultural do Instituto Politécnico de Beja

Este colóquio é organizado pela Comissão Técnico-científica e Pedagógica do Curso de Animação Sociocultural e alunos de 3º ano do Curso e pretende constituir-se como um espaço de reflexão e de intercâmbio de experiências sobre diferentes âmbitos de intervenção da Animação Sóciocultural. Esta actividade será, também e naturalmente, um meio de divulgar a Animação enquanto instrumento de intervenção, junto de instituições que a ela podem recorrer para prosseguir actuações nos domínios da educação, da cultura, do território, do turismo e do lazer, da gestão e programação cultural e da intervenção comunitária.

O programa do VIII Colóquio de Animação Sóciocultural, conta com três painéis subordinados aos seguintes temas: Inovação e Empreendedorismo Social;Animação, Cultura, Inovação e Desenvolvimento Local; Indústrias Criativas e Culturais. Em cada um destes painéis haverá intervenções de instituições e de individualidades que desenvolvem actuações nesses diferentes domínios da Animação. O Colóquio incluirá, ainda, uma mesa redonda subordinada ao tema "Animação Sociocultural em Portugal e no Mundo – que caminhos?" e, ainda, um conjunto diversificado de actividades de animação relacionadas com as temáticas em análise, bem como um conjunto diversificado de workshops bem como actividades paralelas.

Workshops: Jogos Tradicionais; Teatro; Dinâmicas de Grupo; Como Conto um Conto; Ritmos Animados; Yoga do Riso; Primeiros Socorros – Suporte Básico de Vida; Musicoterapia, ...

Actividades Paralelas: Feira do Livro, Arcas dos Contos, Exposição de Artesanato, ...

A entrada no Colóquio é gratuita para estudantes de qualquer grau de ensino e docentes acompanhantes. Para  profissionais e Instituições o custo da inscrição é de 15,00€.

Os interessados em participar nesta iniciativa podem efectuar a sua inscrição pessoalmente, ou através de correio electrónico, para alavado@ipbeja.pt; oucoloquiosascipbeja@hotmail.com

Acções para a Sustentabilidade Florestal

No âmbito de um protocolo de colaboração entre o Instituto Português da Juventude, I.P. (IPJ), a Autoridade Florestal Nacional (AFN) e o Instituto de Financiamento da Agricultura e Pescas, I.P. (IFAP) estão abertas as candidaturas para apoios à realização de “Acções para a Sustentabilidade Florestal”. Estas acções compreendem actividades de informação, participação pública, sensibilização e educação ambiental (não formal) de intervenção comunitária, promovidos por entidades da sociedade civil sem fins lucrativos da área da juventude e do Ambiente.

As acções que podem ser apoiadas deverão ser realizadas entre 2 de Maio a 31 de Outubro de 2011 e contemplar duas vertentes: Uma vertente autónoma, desenvolvida autonomamente pela entidade promotora no quadro do presente regulamento. Os projectos a apresentar têm que englobar, necessariamente, acções de sensibilização aos jovens e ao público em geral, devendo ter um cariz inovador com inclusão de actividades diversificadas que podem ser estruturadas sob as mais diversas formas, como por exemplo: teatro, multimédia, animação de rua, dança, workshops, campanhas, publicações, palestras, exposições, entre outras. E uma vertente específica, todos os projectos têm, obrigatoriamente, de incluir uma acção de limpeza da floresta, em data a definir pelo IPJ e informada com antecedência de 15 dias úteis, onde serão envolvidos um mínimo de 80 e um máximo de 100 jovens.

Podem candidatar-se a apoios, entre 21 de Março e 1 de Abril, as Associações Juvenis Inscritas no Registo Nacional do Associativismo Jovem (RNAJ), as Organizações Não-Governamentais de Ambiente (ONGA) e Equiparadas e as Organizações de Produtores Florestais (OPF).

Os apoios a conceder, a um máximo de 80 projectos, contemplam o financiamento das acções da vertente específica (até 1.250€ para despesas de preparação e execução do projecto e até 1.250€ para pagamento de bolsas a jovens voluntários) e apoios na oferta de materiais para distribuição aos jovens que participarem nas acções da vertente específica.

Para mais informações devem as entidades contactar as Direcções Regionais do Instituto Português da Juventude.

Publicado em simultâneo no Blogue Anijovem e no Blogue do Portal Anigrupos.

Campos de Voluntariado Jovem

Foi recentemente lançado o novo programa "Campos de Voluntariado Jovem" que assenta numa parceria entre o Instituto Português da Juventude I.P. (IPJ), a Autoridade Florestal Nacional (AFN) e o Instituto de Financiamento da Agricultura e Pescas, I.P. (IFAP). Os "Campos de Voluntariado Jovem" são experiências colectivas de voluntariado para jovens, nas florestas e comunidades locais, em projectos de 7 noites e 8 dias consecutivos. Assentam em actividades residenciais que deverão contemplar de forma equilibrada, um plano com as actividades de trabalho e actividades lúdicas/turísticas e culturais de conhecimento e interacção com o meio local.

Entre 21 de Março e 8 de Abril estão abertas as candidaturas para entidades promotoras de Campos de Voluntariado Jovem. Podem concorrer como entidades promotoras: Associações Juvenis inscritas no Registo Nacional do Associativismo Jovem (RNAJ) e Entidades sem fins lucrativos ligadas ao ambiente.

São elegíveis as actividades ambientais que se inscrevam na área das florestas, com objectivos de defesa e preservação do património ambiental, cujas acções de carácter colectivo poderão ser a limpeza dos espaços florestais; recuperação de trilhos e caminhos; observação e vigilância de fauna e flora; acções de sensibilização das populações e jovens, e acções de prevenção para evitar a ocorrência de incêndios, entre outras.

As candidaturas deverão ser apresentadas e aprovadas para grupos, no mínimo de 10 e no máximo de 20 jovens, sendo o número de monitores de 2 para grupos até 12 jovens e de 3 para grupos de 13 a 20 jovens.

Para informações complementares sobre este programa consultar esta página.

Fonte: Portal da Juventude

Publicado em simultâneo no Blogue Anijovem e no Blogue do Portal Anigrupos.

Estatuto e código deontológico do Animador Sociocultural

Após ratificação por aclamação no I Congresso Nacional de Animação Sociocultural "Profissão e Profissionalização dos/as Animadores/as" , que decorreu em Aveiro no passado mês de Novembro,  resultado da aprovação por unanimidade em Assembleia-geral da APDASC - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sociocultural, estão disponíveis para o público o Estatuto do/a Animador/a Sociocultural e o  Código Deontológico do/a Animador/a Sociocultural.

A aprovação destes documentos pode vir a revelar-se importante no processo de afirmação da Animação Sociocultural. Mas para tal processo considero indispensável que aqueles que exercem funções na área da Animação Sociocultural prossigam colectivamente esforços concertados no sentido de contribuírem para um reconhecimento social do valor da animação enquanto metodologia de intervenção nos âmbitos e nos contextos em que estes profissionais desempenham as suas funções.

Há muito que entendo que se a Animação Sociocultural não for devidamente valorizada pela sociedade dificilmente obteremos o reconhecimento institucional, profissional e político da nossa actividade. É certo que muito mudou nas últimas três décadas no nosso país no que à Animação Sociocultural respeita. Registaram-se avanços muito significativos ao nível da formação com a certificação ao nível do ensino secundário e superior para o exercício da função. Mas entendo que continua a verificar-se uma subvalorização da nossa profissão face a outras com que nos cruzamos no nosso trabalho em contextos sociais, culturais e/ou educativos.
E convém não alimentar demasiadas ilusões porque não acredito que se possa decretar o valor de uma actividade profissional.

Publicado em simultâneo no Blogue do Portal Anigrupos e no Blogue Anijovem

Campos de Férias e Direitos Humanos: Guia para Animadores

Este é o título de um trabalho elaborado em 2008 no âmbito de um projecto da Associação para a Promoção Cultural da Criança (APCC) inserido na campanha europeia “Todos Diferentes, Todos Iguais” e que agora se transformou em livro. Partilho convosco o capítulo introdutório desta publicação que se encontra disponível nas lojas da FNAC e na livraria on-line Wook.

A Associação para a Promoção Cultural da Criança (APCC) desenvolve actividades culturais e educativas há mais de vinte e cinco anos: campos de férias, intercâmbios de jovens, formação de animadores, projectos de cooperação com países de expressão portuguesa, edição de livros e jogos educativos.

O objectivo da APCC é contribuir para o desenvolvimento das crianças e jovens, promovendo o seu sentido de justiça, de respeito pela diferença e de responsabilidade e motivando-os para uma participação activa e construtiva na vida social. As actividades da APCC regem-se pelos princípios da solidariedade, igualdade, cooperação e defesa do ambiente.

A APCC desde sempre encarou os Campos de Férias como espaços educativos para crianças e jovens susceptíveis de complementar a acção das famílias e da escola – os espaços educativos tradicionais.

Os Campos de Férias têm um inegável valor educativo porque proporcionam às crianças e aos jovens vivências, experiências e espaços capazes de contribuírem para a aquisição e consolidação de competências individuais e sociais. Competências associadas à promoção de um conjunto de valores sociais e humanos dos quais se destacam a igualdade de oportunidades, a solidariedade, a cooperação, a coesão social, a valorização das diferenças, a cidadania activa e a democracia participativa.

O pleno aproveitamento dos Campos de Férias enquanto espaços educativos exige da parte daqueles que neles intervêm - organizadores e animadores - informação, formação e recursos técnicos e didácticos. É neste sentido que se enquadra a edição deste manual, que prossegue um esforço desde sempre desenvolvido pela APCC no sentido de contribuir para o reforço dos conteúdos educativos dos Campos de Férias.

A Educação para os Direitos Humanos é um dos conteúdos educativos que podem ser explorados em Campos de Férias. Porque os Campos de Férias oferecem condições particularmente adequadas para trabalhar áreas fundamentais da Educação para os Direitos Humanos, designadamente ao nível das Atitudes e dos Valores.

Este é o contexto de partida desta publicação, parte integrante de um projecto mais amplo desenvolvido pela APCC, com o apoio do Instituto Português da Juventude, no âmbito do Programa Todos Diferentes Todos Iguais. Projecto que contemplou também a realização de três acções de formação para Animadores de Campos de Férias.
 Os conteúdos deste projecto, e por conseguinte deste manual, repartiram-se pelas áreas temáticas da Diversidade, Não discriminação, Inclusão, Participação e Cidadania Activa.


O presente manual está dividido em três partes.

A primeira parte, Reflectir – Fichas de Exploração Temática, compreende um conjunto de textos onde se perspectivam as possibilidades de integrar nos Campos de Férias diversos conteúdos de Educação para os Direitos Humanos (EDH).

Na segunda parte, Agir – Fichas de Actividades, compila-se um conjunto diversificado de ferramentas práticas utilizáveis por Animadores de Campos de Férias nestes domínios.

A última parte, Explorar – Recursos Complementares, inclui a referência a um alargado conjunto de outros recursos a que Organizadores e Animadores de Campos de Férias podem recorrer para integrar a EDH nestas actividades.

Ainda que estes conteúdos tenham sido concebidos para organizadores e animadores de Campos de Férias, estamos convencidos que poderão ser igualmente úteis para dirigentes, técnicos, animadores e educadores de outras instituições e valências relacionadas com o trabalho com crianças e jovens em contextos de natureza social, comunitária e educativa. Contextos onde, também, é possível e desejável integrar a Educação para os Direitos Humanos.


(Publicado em simultâneo no blogue Anijovem – Animação Sociocultural e Juventude e no blogue do Portal Anigrupos)

A Animação em Congresso

É já nos próximos dia 18, 19 e 20 de Novembro que vai decorrer em Aveiro o Congresso Nacional de Animação Sociocultural - "Profissão e Profissionalização dos/as Animadores/as".
Este congresso, organizado pela APDASC – Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sociocultural culmina um amplo processo de reflexão levado acabo num Ciclo de Debates que aconteceram um pouco por todo país entre Março e Junho de 2010.
Em discussão neste Congresso vão estar, entre outros temas, o Estatuto e Carreira dos/as Animadores/as Socioculturais, o Código de Ética e Deontologia da Animação Sociocultural e a Formação em Animação Sociocultural. Temáticas cruciais para quem trabalha e/ou estuda na área da Animação Sociocultural e que por si só justificam a participação de tod@s nesta iniciativa.

Na mensagem de Carlos Costa, Presidente deste Congresso, pode ler-se : "Este ano completam-se 11 anos que foram aprovados em Assembleia Geral da Associação Nacional de Animadores Socioculturais (ANASC) e ratificados pelos/as participantes no V Congresso Internacional de Animação Sociocultural da ANASC, os Estatutos dos/as Animadores/as Socioculturais. Durante este período ocorreram transformações profundas ao nível da formação, mercado de trabalho, emprego e carreira dos/as animadores/as. Os cursos superiores em Animação Sociocultural (ou com outras nomenclaturas que se enquadram na Animação Sociocultural) dispararam, sendo já 18 as instituições do ensino superior – público universitário, publico politécnico e privado – que o ministram. Ao nível do ensino secundário e profissional (que dá equivalência ao 12.º ano), são mais de uma centena as instituições que ministram o curso. Todos os anos são projectados para o mercado de trabalho um número indeterminado e significativo de animadores/as socioculturais com diferentes níveis de formação e competência, absorvidos sobretudo por autarquias, Instituições Particulares de Solidariedade Social (IPSS), Misericórdias e Instituições de Ensino. Um mercado de trabalho pouco regulado que oferece emprego de uma forma ainda muito indefinida. É um facto que Portugal está na vanguarda mundial no que à formação de animadores socioculturais diz respeito. Nenhum outro país forma tantos animadores/as socioculturais."
É este o contexto de partida deste I Congresso Nacional de Animação Sociocultural que constituirá, por certo, um momento privilegiado para a reflexão, debate e discussão de "questões que realmente preocupam os profissionais desta área há muitos anos e que se quer ver resolvidas, ou pelo menos solucionadas em parte. "

Para informações complementares sobre este congresso podem consultar esta página.

(Também disponível no Blogue do Portal Anigrupos)

VII Colóquio "CAMINHOS DA ANIMAÇÃO" em Beja

Vai realizar-se em Beja, nos dias 4 e 5 de Maio, o VII Colóquio "Caminhos da Animação".

Esta actividade é organizada pela Comissão Técnico-Científica e Pedagógica do Curso de Animação Sociocultural da Escola Superior de Educação de Beja e pelos alunos do respectivo curso. Paralelamente a esta iniciativa, realizam-se até Julho as IV Jornadas de Animação, também sob a égide dos alunos do curso de Animação.

O programa provisório do VII Colóquio Caminhos da Animação contempla a realização de uma conferência pelo Prof. Ventosa Pérez da Universidade Pontificia de Salamanca, de Sessões Plenárias sobre diferentes temáticas e de um amplo conjunto de workshops dirigidos a alunos dos Ensino Secundário e Técnico-Profissional e a profissionais e estudantes do ensino superior.

Os interessados em inscrever-se podem obter informações complementares pelo telemóvel 17357288 ou pelo email: alavado@ipbeja.pt.

2010 - ANO INTERNACIONAL DA JUVENTUDE

Tendo em conta a importância das questões ligadas à área da Juventude, as Nações Unidas declararam 2010 o Ano Internacional da Juventude.

Sob o tema Diálogo e Compreensão Mútuos, o ano vai  dinamizar o diálogo e a compreensão entre gerações e promover os ideias da paz, do respeito pelos direitos  humanos, pela  liberdade e pela solidariedade.

Tentando efectivamente promover a participação dos jovens na sociedade, o Ano Internacional da Juventude faz também apelo aos Governos, à sociedade Civil, aos indivíduos e às diferentes comunidades do mundo, no sentido de apoiarem actividades de âmbito local e internacional, de maneira a a sustentarem e darem resposta às ambições deste projecto.

Começando pelo Dia Internacional da Juventude, que se celebra a 12 de Agosto de 2010, o Ano Internacional da juventude vai acolher um número significativo de eventos internacionais, como o Congresso Mundial de Juventude, em Istambul, a Conferência de Juventude do México, ambos focados na temática Juventude o desenvolvimento sustentável.

Podes encontrar mais informações acerca deste ano Internacional em: http://social.un.org/youthyear/

(Adaptado da notícia publicada no Portal da Juventude | Também disponível no Portal Anigrupos)

I Seminário Internacional de Animação Sociocutural e Necessidades Educativas Especiais

Nos dias 16 e 17 de Abril de 2010 vai realizar-se no Novo Auditório da Câmara Municipal de Chaves o I Seminário Internacional de Animação Sociocultural e Necessidades Educativas Especiais.

Neste seminário, organizado pela Intervenção - Associação para a promoção e divulgação cultural, vão intervir vários especialistas nacionais e internacionais que apresentarão comunicações em torno das seguintes áreas temáticas:  um amplo

• Animação Sociocultural Mobilidade e Bem-Estar
• As Artes como meio de Animação Sociocultural com Pessoas Com Necessidades Educativas Especiais
• A Animação Sociocultural e as Necessidades Educativas Especiais

Para obtenção de informações adicionais acedam a http://www.animacaonee.com/

(Este artigo também está disponível no Portal Anigrupos)

Novo número da revista "Práticas de Animação"

Está disponível para consulta na internet o mais recente número da revista   "Práticas de Animação". Esta publicação é uma iniciativa da  Delegação da Madeira da APDASC - Associação Portuguesa para a Divulgação da Animação Sociocultural. 


O 3º número da revista "Práticas de Animação" inclui um extenso, diversificado e importante conjunto de artigos que de acordo com os editores da publicação "traduz o alcance de um projecto editorial para além dos limites geográficos impostos pela Mãe Natureza ao grupo de Animadores Socioculturais que “teimosamente” insistem na pluralidade da discussão e da reflexão sobre os conceitos e as práticas da Animação Sociocultural no território nacional".

Uma publicação importante e de grande interesse para quem estuda, trabalha ou se interessa pela Animação Sociocultural que pode ser consultada neste endereço.

(Artigo publicado em simultâneo no "Blogue da Comunidade Anigrupos" e no blogue "Anijovem - Animação Sociocultural e Juventude".)

20 Propostas Jovens para Portugal

O CNJ - Conselho Nacional de Juventude lanço a poucos dias das eleições legislativas de 27 deSetembro um documento designado "20 Propostas Jovens para Portugal" que resultou de da recolha efectuada em todo o país por esta organização de juventude propostas e opiniões de jovens de diferentes tendências políticas e diversos gostos.

Este documento lançado em plena campanha eleitoral começa por se evidenciar por apresentar algumas propostas concretas para a definição de políticas de juventude em constaste com a quase total ausência de referências sobre estas patente nos programas eleitorais de todos os partidos políticos que concorreram àquele acto eleitoral.

Entre as propostas apresentadas neste documento destacamos a que defende a aposta na valorização e profissionalização do trabalho efectuado por animadores com jovens e com organizações juvenis, no âmbito da denominada Educação Não-Formal. Em concreto, o CNJ defende a criação de um programa de estágios remunerados e de emprego - o "INOVYOUTHWORK" - para inclusão em organizações juvenis de jovens. A defesa desta proposta assenta, de acordo com o CNJ, em orientações recentes da Comissão Europeia, nomeadamente na aposta no "Youth Work" entendido como o trabalho efectuado com jovens (ou animação socioeducativa) no âmbito da Educação Não-Formal, "forma de educação realizada fora da escola por profissionais ou voluntários no contexto de organizações de juventude, entidades autárquicas, centros de juventude e paróquias, que contribui para o desenvolvimento dos jovens. Juntamente com as famílias e outros profissionais, o trabalho de animação socioeducativa pode ajudar a lidar com o desemprego, o insucesso escolar e a exclusão social (...). Além disso, também é um modo de angariar compet~encias e ajudar a transição para a vida adulta. (...) Este trabalho deve ser mais profissionalizado." De acordo com o CNJ o programa "INOVYOUTHWORK" poderia ser "não só uma política activa de emprego", mas também, "um importante mecanismo de criação de capital social, traduzido no fortalecimento das organizações de juventude e da consolidação de um tecido associativo juvenil qualificado e capaz de cumprir a sua missão de educação popular, de coesão social, de lazer e de tempos livres".

A aposta na Educação Não-Formal através da valorização e profissionalização do trabalho desenvolvido neste âmbito por animadores socioeducativos parece-me uma estratégia de acção acertada para o desenvolvimento de políticas, programas e projectos direccionados à capacitação de valorização de todos os jovens e em particular dos jovens com menos oportunidades. Concordo com o CNJ quando, no documento que estamos a citar, afirma que estes trabalhadores "têm desenvolvido um trabalho com muitas potencialidades, alicerçados em projectos em que os jovens são os actores, onde são usados métodos e técnicas de Educação Não-Formal e em que a arte, a cultura e as novas tecnologias de informação são instrumentos centrais".

Esperamos que esta mensagem, e outras similares, cheguem aos decisores políticos na definição de políticas de juventude que sejam eficazes e adequadas  às problemáticas dos jovens.

O documento do CNJ pode ser consultado neste endereço.

LABJOVEM 2009 - Concurso de Jovens Criadores dos Açores

O Governo Regional dos Açores, através da Direcção Regional da Juventude, e com a organização da Associação Cultural Burra de Milho promovem o LABJOVEM 2009 - Concurso de Jovens Criadores dos Açores.

Trata-se de um projecto que visa incentivar e promover jovens criadores das diferentes áreas artísticas, servindo de plataforma a uma nova geração de artistas açorianos.

As áreas contempladas na presente edição são: Arquitectura, Artes Plásticas, Dança/Performance, Design de Moda, Design Gráfico, Fotografia, Ilustração e Banda Desenhada, Literatura, Música, Teatro/Performance
e Vídeo.

Do concurso resultará uma selecção de projectos que serão apresentados nos Açores sob o formato de Mostra Regional. A Mostra LABJOVEM é um programa itinerante e que pretende de forma continuada difundir o trabalho dos jovens criadores, englobando exposições e espectáculos.

Para mais informações sobre este projecto acedam a este site.

Curso de Formação para Animadores de Campos de Férias em Faro

A APCC - Associação para a Promoção Cultural da Criança realiza em Faro, de 14 de Novembro a 12 de Dezembro, um Curso de Formação para Animadores de Campos de Férias.

 

Esta Acção de Formação tem como objectivo proporcionar uma formação base para o desempenho da função de animador em campos de férias e é composta pelos seguintes módulos:

 

• Organização e funcionamento de um Campo de Férias;
• Expressão dramática;
• Actividades de exploração do meio e educação ambiental;
• Expressão plástica;
• Psicopedagogia de grupos;
• Actividades lúdicas e desportivas;
• Prevenção de acidentes;
• Animação de um Campo de Férias.

 

O curso vai decorrer aos Sábados e Domingos e tem uma carga horária de 56 horas. Podem participar nesta formação, que tem um custo de 120€, indíviduos com idade superior a 18 anos e com o 11ºano de escolaridade.

 

Para obteres mais informações dirige-te à Loja Ponto JA do IPJ em Faro, na Rua da PSP ou contacta através do e-mail: ipj.faro@ipj.pt ou do telefone: 289 891820 ou a APCC através do e-mail apcc.sede@netcabo.pt ou do telefone 218 429 730.

I CONCURSO NACIONAL "MELHOR BLOG DE ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL 2009"

A APDASC - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sociocultural anunciou os resultados do I Concurso Nacional “MELHOR BLOG DE ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL 2009”.

E os vencedores foram:

• Melhor Blog Português sobre Animação Sociocultural 2009 na categoria individual - “Crescer com o Património” 
• Melhor Blog Português sobre Animação Sociocultural 2009 na categoria colectivo - "Sector Educativo e de Extensão Cultural do Museu Nacional de Arqueologia” 
•  Menção Honrosa para os Blogue com mais pontos atribuídos pela Comissão de Avaliação na categoria individual - Anijovem
• Menção Honrosa para o Blogue com mais pontos atribuídos pela Comissão de Avaliação na categoria colectivo - “Anima(C)cão”

Aos premiados endereçamos as devidas felicitações. Um agradecimento à Comissão de Avaliação pela  apreciação ao nosso Anijovem.

Candidaturas para o prograna INOVMundus

Estão abertas as candidaturas para a segunda fase do INOV Mundus, um programa gerido pelo IPAD - Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento, que pretende abrir novas oportunidades de carreira para jovens licenciados.

Podem concorrer jovens que reúnam os seguintes requisitos:

• ter até 35 anos de idade 
• ser residente em território nacional
• estar desempregado 
• ser licenciado (em áreas de educação e formação consideradas relevantes) 
• ser fluente nas línguas portuguesa e inglesa

A 2ª edição deste Programa visa abranger 75 jovens, mediante a realização de estágios profissionalizantes a efectuar junto de entidades públicas ou privadas e de organizações nacionais ou internacionais, que desenvolvam a sua actividade na área da cooperação para o desenvolvimento.

Na 1ª fase de candidaturas foram seleccionados 49 jovens (entre 1250 candidatos), cujos estágios estão a decorrer em diversos países da África, América Central e Ásia.

Quem estiver interessado em candidatar-se deve preencher o formulário disponível no website do IPAD.

As entidades que pretendam acolher os jovens estagiários também podem apresentar a candidatura através de um formulário próprio, desde que cumpram os requisitos pedidos.

Mais informações encontram-se disponíveis aqui!

Vamos ajudar a APDASC

Na sequência do incêndio que destruiu a sede da APDASC no passado dia 27 de Maio apelamos aos leitores deste blogue para que contribuam para minimizar os prejuízos resultantes. Aqui ficam algumas das possibilidades de ajudares:

• Donativo. Por mais pequeno que seja tem um significado enorme nesta altura. Pode ser transferido ou depositado na Conta Santander da APDASC com o NIB: 001800031471752402023. Pode também ser remetido para APDASC, Rua de São Martinho, Casas do Mosteiro, Lote 15, 3720-869 Vila de Cucujães. Nota: É possível passar recibo do donativo se o solicitares; 
  
• Inscrição na APDASC como sócio/a ou, no caso de já seres sócio/a liquidando quotas que tenhas em atraso (Mais informações pf. clica AQUI);
  
• Venda de Rifas (indicas o teu nome e morada e a APDASC envia 1 caderneta de rifas). Contacta-nos através do email geral@apdasc.com;
  
• Iniciativas organizadas por ti ou por um grupo de amigos (realizadas na tua localidade, tais como espectáculos, venda de artigos, etc .). Se tens alguma ideia contacta-nos através do email geral@apdasc.com.
  

Solidariedade

A sede nacional da APDASC - Associação Portuguesa para a Divulgação da Animação Sociocultural foi destruída no passado dia 27 por um incêndio.

Fica aqui registada a minha solidariedade com todos os que animam este exemplar projecto associativo que se tem revelado uma mais valia muito significativa na afirmação da Animação Sociocultural.